ГИА В 9 КЛАССЕ: ПРОБЛЕМЫ, ТРУДНОСТИ, РЕШЕНИЯ

В конце учебного года девятиклассников ждет испытание — основной государственный экзамен, сдать который обязаны все школьники. По результатам прохождения итоговой аттестации ребята получают документ об основном общем образовании и могут дальше продолжать обучение в 10 классе или ссузе. Поэтому подготовка — длительный путь и требует от подростка системного подхода. Помимо этого у каждого из них должны быть сформированы ключевые компетенции. Они — залог успеха на ОГЭ.

Ответственный, добросовестный выпускник основной школы начинает задумываться о своей будущей профессии к окончанию 8 класса, и уже в это время ему стоит определиться с предметами по выбору, кроме обязательных русского языка и математики. И вот на этом этапе у большинства возникают трудности. Девятиклассник должен решить: идти в заведение среднего профессионального образования либо продолжить обучение в десятом. С выбором помогают профориентационные мероприятия, советы родителей и, конечно, рекомендации педагогов, знающих способности своих воспитанников.

Определившись с предметами по выбору, ученики начинают подготовку к государственной аттестации. В этом проявляется один из основных навыков — способность к организации самообразования. На выручку девятикласснику приходят различные тематические интернет-ресурсы, которые призваны облегчить подготовку к ОГЭ. На этом этапе важна сформированная исследовательская компетенция. В контрольно-измерительных материалах не всегда присутствуют задания, теоретическую основу которых можно найти в школьных учебниках. Иногда будущему выпускнику необходимо использовать дополнительные источники информации. Кроме того, на ОГЭ по предметам гуманитарных дисциплин школьникам нужно подготовить еще письменные работы, выполнить задания на проверку четырех видов речевой деятельности или дать развернутые ответы в нескольких предложениях. Все это призвано изучить способность обучающихся решать языковыми средствами те или иные вопросы в разных ситуациях, возникающих при общении.

Каждый год учителя начинают планомерную подготовку, отслеживая результаты своих подопечных. Несколько раз в год в школе проходят репетиционные испытания, цель которых не только проверить знания, но и погрузить подростка в атмосферу экзамена. Зачастую, особенно поначалу, результаты не радуют ни ребят, ни их родителей. Но задача педагога — объединить усилия всех участников образовательного процесса, чтобы устранить за время подготовки к ОГЭ обнаруженные пробелы знаний и дать возможность самому выпускнику поверить в свои силы. К тому же в ходе таких репетиций и анализа их результатов, учителя настраивают школьников на работу с критериями оценивания, добиваться планомерного распределения усилий. Поэтому в конце учебного года ученики 9-х классов уже знают, что необходимо для достижения лучшего результата.

Сравнивая мнения девятиклассников в начале и конце подготовительного пути, можно сделать вывод одинаковый для всех. «Это было легко», — скажет выпускник. «Мы с тобой вместе разобрали большое количество заданий. Тебе было легко, потому что ты готовился», — ответит ему мудрый и опытный учитель.

Е. Ласточкина, учитель русского языка и литературы школы № 3.

Фото: dzen.ru